Raumkonzepte, Wissenstransfer und die Karte als Medium von Geschichtskultur und Geschichtspolitik

Referent/in: Peter Haslinger, Marburg/Gießen / Vadim Oswalt, Gießen

Abstract

Die Einführung in die Sektion bündelt zentrale Theoriestränge aus geschichtswissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive: Sie erschließen das Problemfeld aus zwei Richtungen, auf der Grundlage der Debatte um den „spatial turn“ und der Frage nach den medialen und transmedialen Aspekten von Grenzbildern aus historischer und historiographischer Sicht. Ausgehend von der Karte als Medium der Geschichtskultur und Geschichtspolitik wird zum einen der Stand der diskurs- und kommunikationsgeschichtlichen Herangehensweisen bilanziert und daraus Anknüpfungspunkte für zukünftige Forschungen erschlossen. In Hinblick auf die geschichtskulturelle Dimension von Karten als Medien der Vermittlung stellt sich jedoch auch die Frage nach den Möglichkeiten einer weiteren Kontextualisierung, etwa nach dem Einfluss von Diskursen auf und andererseits auch die Formung und Verfestigung von Diskursen über Grenzen durch die Karte. Der Nachweis der Wirkungsmächtigkeit solcher Raumbilder, ihrer Persistenz und ihrer affirmativen Wirkung ist am Beispiel Ostmitteleuropas nur unter Berücksichtigung diachroner, synchron-transnationaler, methodisch-transdisziplinärer Zugangsweisen möglich, deren Komplementarität das Eingangsreferat verdeutlicht.