49. Deutscher Historikertag 2012: Ressourcen - Konflikte
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Sektionen am Freitag, den 28. September
9–13 Uhr c.t.
Sound History
Von der "Erbfeindschaft" zur "Erbfreundschaft"? Neue Forschungen zur Geschichte der deutsch-französischen Annäherung und Aussöhnung
Sozialstaatliche Verteilung in globalhistorischer Perspektive
Zwischen Knappheit und Überfluss: Abfall als Problem und Ressource in der Geschichte
Informationsinfrastrukturen im Wandel: Zur Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Informationsverarbeitung in historischer Lehre und Forschung
Schuld - Sühne - Recht. Gerechtigkeitsvorstellungen, Rachephantasien und juristische Interventionen um 1945/46
Nachhaltigkeit im Energieverbrauch des Mittelalters und der frühen Neuzeit? Interdisziplinäre Zugänge zu einem aktuellen Thema
Verbotene Passagen. Strategien der Verweigerung, Verhinderung und Unterbrechung von religiösen Transfer- und Transformationsprozessen im transkulturellen Vergleich
Taufe in Alter und Neuer Welt. Zur Bedeutung eines Sakraments für die Rechte des Individuums zwischen Spätantike und Früher Neuzeit
Das Potenzial von Wirtschafts- und Sozialgeschichte zur Förderung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins im Geschichtsunterricht
Ressourcen von Geschichtslehrerkräften - Ressourcen für den Geschichtsunterricht
Zeitgeschichte, Archive und Geheimschutz - Ressourcen und Konflikte bei der Nutzung von Quellen
Juden und Christen als Akteure in Konflikten um materielle Ressourcen in der Vormoderne
15–18 Uhr c.t.
Regulating Families and Resources in American Contemporary History
Reaktionen auf die globalen Energiekrisen der 1970/80er Jahre
Social Conflicts and Internationalism in the Twentieth Century: towards a Transnational History of Social Movements
Regesta Imperii: Traditionelles Wissen und neue Herausforderungen
Macht und Gegenmacht im Konfliktraum der Volksrepublik Polen: Kulturelle Ressourcen für Formen des politischen Widerstands
Wiedergänger und Neugeborene. Das Renaissance-Narrativ in der (post)modernen Historiographie
Ressourcen der Forschung. Wie weit darf Drittmittelforschung gehen?
Archivische Ressourcen - Didaktische Chancen. Kompetenzorientiertes Lernen im Archiv
Wo bleibt der "Geschmack des Archivs"?
Höfe und "Humankapital". Die höfische Konkurrenz um Fachleute aus Künsten, Wissenschaft und Diplomatie im 17. und 18. Jahrhundert
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