Fit fürs Archiv! „School’s Day“ als Praxismodul zum Methodentraining für Schüler und Lehrer

Referent/in: Joachim Pieper, Düsseldorf

Die Verkürzung der Schulzeit ( G 8) und das Zentralabitur in vielen Bundesländern sowie der Trend zur Ganztagsschule stellen neue Herausforderungen an außerschulische Lernorte wie Museen, Gedenkstätten und Archive, bringen aber auch positive Veränderungen mit sich: neue, interessenorientierte Lerngruppen außerhalb der traditionellen Klassen- und Kursverbände etablieren sich wie zum Beispiel Geschichts-AGs oder Geschichtswerkstätten, die am Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten teilnehmen oder sich mit der Geschichte vor Ort auseinandersetzen wollen. Die Archivpädagogik kann mit diesen Gruppen langfristige Kooperationen eingehen und über sie die Schulen für die Möglichkeiten selbständigen Arbeitens und Forschens aufschließen. Um dies zu fördern und zu unterstützen bieten die Archive Gelegenheit zur Begegnung mit der Originalquelle. Das methodische Konzept autonomer Lernstrategien zielt auf das Erschließen historischer Wirklichkeit, also zu lernen, Informationen in Eigeninitiative vor Ort zu recherchieren, sie zu verarbeiten und zu reflektieren, dabei auch die eigene Lebenswirklichkeit mit vergangenen Lebenswelten zu vergleichen. Im Archiv werden gerade die Arbeitsformen gefördert, die ‘produktives Tun’ unterstützen, kommunikatives Handeln und forschendes Arbeiten im Bewusstsein der Lernenden sowie autonomes Lernen und Arbeiten stärken.
Dafür ist School’s day ein neues Modul des archivpädagogischen Angebots in Düsseldorf. Sein Konzept ist darauf ausgerichtet, die für eine ergebnisorientierte Archivarbeit notwendigen Arbeits-techniken zu vermitteln, um für Schüler real existierende Hürden wie zum Beispiel Schrift und Sprache abzubauen, archivtypische Rechercheverfahren – vom Internet bis zur Recherche im Lese-saal -  in praktischen Übungen kennen zu lernen, aber auch Arbeitstechniken zur Quellenanalyse zu vertiefen. Ein weiteres Angebot ist der Präsentationskurs, der in die Vielfalt von Ausstellungsfor-men sowohl thematisch-methodisch als auch rein technisch einführt. Der Umgang mit Pergament, Papier und Siegeln, das Schreiben und Dechiffrieren alter Schriften für die Sekundarstufe 1 und Lesekurse für Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe sind wichtige Angebote des School’s Day im Hauptstaatsarchiv.