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23. – 26. September 2014 in Göttingen
Aus der Niederlage lernen? Archivische Überlieferungsbildung, Sammlungsaktivitäten und Erinnerungskultur in der Weimarer Republik
Der Beginn des 1. Weltkriegs – Eine Jahrhundertdebatte?
Close Reading and Distant Reading. Methoden der Altertumswissenschaften in der Gegenwart
Digitalisierung der Geschichtswissenschaften. Gewinner und Verlierer?
„Gewinner“ und „Verlierer“ des Versailler Vertrages
Hans-Ulrich Wehlers Sonderwegsthese neu diskutiert
History Slam auf dem 50. Deutschen Historikertag 2014 in Göttingen
Die Hochschule nach 2017. Eine Diskussionsrunde zur Zukunft des deutschen Wissenschaftssystems
The Psychology of National Difference in the Mid-20th Century Crisis
Verflochtene Umbrüche? West- und Ostdeutschland seit den 1970er Jahren
Wer gewann das Referendum in Schottland? Verlierer, Gewinner und die Zukunft von Großbritannien
Aus der Niederlage lernen?
Archivische Überlieferungsbildung, Sammlungsaktivitäten und Erinnerungskultur in der Weimarer Republik
Der Beginn des 1. Weltkriegs – Eine Jahrhundertdebatte?
Close Reading and Distant Reading. Methoden der Altertumswissenschaften in der Gegenwart
Digitalisierung der Geschichtswissenschaften. Gewinner und Verlierer?
Fühlen wir (jetzt auch noch) Geschichte? Emotionsforschung als Erkenntnisgewinn oder Orientierungsverlust
„Gewinner“ und „Verlierer“ des Versailler Vertrages
Hans-Ulrich Wehlers Sonderwegsthese neu diskutiert
History Slam auf dem 50. Deutschen Historikertag 2014 in Göttingen
Die Hochschule nach 2017. Eine Diskussionsrunde zur Zukunft des deutschen Wissenschaftssystems
Statements nach der Sonder-Podiumsdiskussion: Der Konflikt um die Ukraine. Historische Hintergründe aus ukrainischer, russischer und deutscher Perspektive
Konstruktionen des Heroischen. Transformation und Niedergang einer politischen Kategorie im 20. Jahrhundert
Neue Arbeitsformen in der Geschichtswissenschaft. Was gewinnt und was verliert die historische Forschung durch Science 2.0? (1/2)
(zwischenzeitlich mit Bild- und Tonproblemen)
Neue Arbeitsformen in der Geschichtswissenschaft. Was gewinnt und was verliert die historische Forschung durch Science 2.0? (2/2 – Podiumsdiskussion)
The Psychology of National Difference in the Mid-20th Century Crisis
Verflochtene Umbrüche? West- und Ostdeutschland seit den 1970er Jahren
Wer gewann das Referendum in Schottland? Verlierer, Gewinner und die Zukunft von Großbritannien
(leider mit Bild- und Tonproblemen; nur die Folien der Podiumsdiskussion sind im Video zu sehen)