Visualisierungen der Ungleichheit. Repräsentationen und Wandel von demografisch-statistischem Wissen (20./21. Jahrhundert)

Leitung: Sylvia Kesper-Biermann, Bayreuth / Jakob Vogel, Berlin

1. „Die schraffierten Armeen“. Visualisierungsstrategien in der europäischen Wehrkraftdebatte 1900-1914
   Referent/in: Heinrich Hartmann, Berlin
2. „Verbrecher aus Armut“ – „Gewohnheitsverbrecher“ – „geborene Verbrecher“? Kriminalität und Ungleichheit(en) in Repräsentationen demografisch-statistischen Wissens
   Referent/in: Sylvia Kesper-Biermann, Bayreuth
3. Populationen des Homo sapiens. Demografische Visualisierungen in den Biowissenschaften
   Referent/in: Veronika Lipphardt, Leipzig
4. Blicke nach drüben. Bevölkerungspolitiken in der nationalen Konkurrenz (BRD 1970 bis heute)
   Referent/in: Daniel Schmidt / Maximilian Schochow, Leipzig

Abstract zur Sektion

Repräsentationen von (demografisch-statistischer) Ungleichheit zirkulieren seit mehr als einem Jahrhundert in unterschiedlichen politisch-sozialen Kontexten und präfigurieren den Umgang mit Ungleichheit. Statistisches und demografisches Wissen konstituiert sich dabei durch Zahlen, Graphen, Tabellen und andere Repräsentationen. Die verschiedenen (mathematisierten) Repräsentationen haben sich dabei entsprechend veränderter Wissensbestände ausdifferenziert und erweitert. Das Panel untersucht Visualisierungsstrategien, deren Wandel sowie die historische Tiefenschärfe von „Visualisierungen der Ungleichheit“ in demografisch-statistischen Wissensbeständen in ihren jeweiligen historisch-politischen Kontexten des 20. und 21. Jahrhunderts.
In dem interdisziplinären Panel wird erstens nach den Formen und dem Wandel der Visualisierung von Ungleichheit gefragt. Es geht darum, Schlüsselmomente des Wandels der bildlichen Darstellungsformen von demografisch-statistisch konstruierter Ungleichheit in verschiedenen Wissensfeldern zu ermitteln. Zweitens geht es um die Effekte der Repräsentationsformen für Wirtschaft, Politik, Wissenschaft und Gesellschaft. Drittens wird nach implizitem Wissen gefragt, das in den Repräsentationen der Ungleichheit transportiert wird.